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初中化學課堂提問體會

要實現課堂提問的有效性,既要提出有效的問題,也要采用有效的提問策略.下面就初中化學課堂提問的有效性談點體會.   一、提出的問題要具有有效性   1.精準分析和把握學生的認知結構   在設計問題階段,教師對學生已有的化學知識要有一個整體的把握,既要準確把握學生的 “最近發展區”,還要根據教學經驗明確學生在哪些方面容易出現認識上或思維上的混沌或障礙,然后有目的地設計課堂問題,這樣才會使提出的問題具有有效性.   在準備問題時,教師應考慮問題的難易度和提問的方……[閱讀全文][初中化學課件]

最新化學課件教案列表
  • [化學課件] 初中化學實驗教學體會 匈牙利哲學家貝拉·弗格拉希說:“科學一方面是方法,另一方面是理論;它是二者的統一而不是同一!被瘜W是一門嚴謹的自然科學,它遵循大自然的變化規律,就其學科的特點而 12-4
  • [化學課件] 《維生素》教學設計 【教學背景】 《化學與生活》集中體現了化學“貼近社會、回歸生活”的新課程理念,能夠幫助學生在一定程度上掌握與生活相關的化學知識和與化學相關的生活知識,并形成 8-2
  • [化學課件] 學好高中化學的幾點體會 高中化學是初中化學的延伸與深化。由于初三時忙于應付中考,學生只是機械地跟著老師轉,面對高中新的學習環境,新的課本知識惘然不知所措,因此容易形成學習障礙。 一 8-2
  • [化學課件] 初中化學課堂提問體會 要實現課堂提問的有效性,既要提出有效的問題,也要采用有效的提問策略.下面就初中化學課堂提問的有效性談點體會. 一、提出的問題要具有有效性 1.精準分析和 7-31
  • [化學課件] 化學教學中的技巧性操作 央視《百家講壇》的兩位主講人袁騰飛和紀連海均是高中歷史老師.他們的公開課往往都是教室門口“門庭若市”,室內“人滿為患”!可見,他們講的課是多么引人入勝!這種讓學 7-31
  • [化學課件] 加強化學教學中探究性學習 化學是一門以實驗為基礎的學科,通過實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成化學概念,獲得化學知識和實驗技能,培養觀察和實驗能力。那么,作為農村中學化學教 7-11
  • [化學課件] 酚的性質和應用教學設計 [案例課題] 酚的性質和應用 [案例背景] 本節課是安排在苯及其同系物、乙醇的知識點后的一節內容,因此學生已對苯環、羥基這兩種重要基團有了一定的認識,已 7-11
  • [化學課件] 化學課程引入法教學實踐體會課件 化學作為中學的主要基礎課程,對發展學生的思維、開發智力和培養能力方面能起到至關重要的作用。新課標下教師面臨課時少、教學任務重的問題,如何有效提高課堂效率是很多教 12-6
  • [化學課件] 5-2元素周期律說課稿課件 一.教材分析 1.教學內容 本節內容選自全日制 8-26
  • [化學課件] 氣體摩爾體積說課稿課件 一、教材分析 1、教材的地位和知識體系 本節內容選自全日制普通高級中學教科書(必修)第一冊第三章《物質的量》第二節。教材內容包括了氣體摩爾體積、關于氣體摩 8-26
  • [化學課件] 元素周期律說課稿課件 一、教材分析 (一)教材內容 本節內容選自全日制普通高級中學教科書(必 8-26
  • [化學課件] 二氧化碳和一氧化碳說課稿課件 一、說教材 1、教材的地位和作用 本說課的內容是人教版九年級化學學科第六單元課題3《二氧化碳和一氧化碳》的第 8-26
  • [化學課件] 評分子和原子課件 這節課,我認為董老師充分體現了“問題――探究式”的教學模式,從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個角度出發,精心設計教學過程和教學目標,收到了良好的教 8-26
  • [化學課件] 鈉說課稿課件 今天,我說課的內容是人教版《全日制普通高級中學教科書(實驗修訂本.必修).化學》第一冊第二章第一節鈉的第一課時。 本節課我主要采用實驗探究法。 8-26
  • [化學課件] 鐵的性質說課稿課件 一、教材分析 1.本節內容在教材中的地位和作用鐵的性質是現行教材(人教版)第六章第一節內容。在本課之前,學生已經學習了非金屬元素氧、 8-26
  • [化學課件] 水的組成說課稿課件 一、說教材 1.教材分析 初中化學第三章“水氫”的內容可劃分為兩部分。第一部分為水和氫氣,第二 8-26
  • [化學課件] 二氧化碳制取的研究說課稿課件 一、教材地位和作用 本節課在全書乃至整個化學學習過程中,所占有的地位十分重要。它是培養學生在實驗 8-26
  • [化學課件] 離子反應,離子方程式說課稿課件 一、教材分析 《離子反應,離子方程式》屬于高一課本第三章第五節,這一節我把它分成二課時。第一課時講離子反應,離子反應發生的條件。第二課時講離子方 8-26
  • [化學課件] 談談化學教師怎樣說課課件 怎樣使化學教師特別是青年教師快速成長起來,我們發現開展說課活動是一種比較有用的做法!罢f課”是青年教師刻苦鉆研教材,探討教學方法,實踐教學手段,不斷提高教 8-26
  • [化學課件] 原電池說課稿課件 教材分析與學生分析 一、教材的地位和作用本節內容是現行高中化學試驗修訂本第二冊第四 8-26
  • [化學課件] 化學反應速率說課稿課件 一、說教材: 1.本節教材的地位和作用: 初中教材中介紹過制取O2時要加MnO2加快速率;高中教材中也介紹 8-26
  • [化學課件] 鐵和鐵的化合物說課稿課件 一、說理念 高中生,其心理特點是處于發展成熟期,思維特點是處于形象到抽象的過渡期,而這節課剛好是高二化學必修教材中的第三章鐵和鐵的化合物中的專題 8-26
  • [化學課件] 實驗室制取二氧化碳說課稿課件 一、教學目標的確定: 1、知識目標:①了解實驗室制取二氧化碳常用的試劑和方法。②初步學會實驗室制取并收集二氧化 8-26
  • [化學課件] 乙醇醇類說課稿課件 一、教材分析 1、教材的地位和作用 乙醇是“烴的衍生物”的第二節,烴的含氧衍生物的開篇,同時也是繼鹵代烴之后學生學習的又一種重要的烴的衍生物,內 8-26
  • [化學課件] 高一化學鈉說課稿課件 隨著現代信息技術在社會各領域的普及應用,人類開始步入信息社會。信息技術不僅改變著人們的工作和生活方式,也改變著教育和學習方式。學校也不可避免地卷入到社會信息化的 8-26
  • [化學課件] 離子反應,離子方程式第二課說課稿課件 、教材分析 《離子反應,離子方程式》屬于高一課本第三章第五節,這一節我把它分成二課時。第一課時講離子反應,離子反應發生的條件。第二課時講離子方程式及其書寫方法 8-26
  • [化學課件] 空氣說課稿課件 《空氣》說課稿 一、教材分析 從知識結構來說:空氣對學生來說是一種非常熟悉的氣體,教材選擇了空氣作為初中化學中接觸物質知識的開端,不僅承接了小學對空氣知識 8-26
  • [化學課件] 化學氨銨鹽說課稿課件 一、教材分析 1、教材的內容、地位和作用 《氨》選自高中第二冊教材第一章《氮族元素》的第二節。在第一冊教材中,第一章《化學反應及其能量變化》、第三章《物 8-26
  • [化學課件] 化學如何正確書寫化學方程式說課稿課件 一、教材分析: 1、教材的地位和作用。 化學方程式的書寫是聯系質量守恒定律和進行化學計算的“中介”,學生要正確書寫化學方程式,必須要依據質量 8-26
  • [化學課件] 高中化學物質的量濃度說課稿課件 一、指導思想 化學基本概念的學習,長期以來都陷入教師感覺難教,學生感覺難學的困境。既無生動有趣的實驗,又無形象具體的研究對象,如何讓概念學習的課堂也煥發出勃 8-26
  • [化學課件] 愛護水資源說課稿課件 一、教材分析 1、教材的地位及其作用 《愛護水資源》是《義務教育課程標準實驗教科書化學》九年級上冊(人教版)第三單元的教學內容。教材主要介 8-26
  • [化學課件] 對蠟燭及其燃燒的探究說課稿課件 一、 說課背景2005年的8月是每個鎮中人都會記住的日子,因為 8-26
  • [化學課件] 化學反應中的能量變化說課稿課件 一、說教材 1、本節教材的地位和作用 化學反應和能量變化作為主要線索貫穿在整個高中化學教學中,這是教材體系的總體安排,新 8-26
  • [化學課件] 氧化還原反應說課稿課件 一、教材分析: 1.教材的地位及其作用: 此次課選自北京師范大學出版社出版的《高中化學》上冊第一章。氧化—還原反應是一類重要的化學反 8-26
  • [化學課件] 硅及其重要化合物說課稿課件 .指導思想 在教育部頒發的<<基礎教育課程改革綱要>>的指導下,力求:"改變課程過于注重知識傳授的 8-26
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